• Peskaitykite atvejo aprašymą ir atlikite užduotis.
  • Kai baigiau mokyklą, neplanavau stoti į siuvėjas, tiesiog norėjau būti floriste. Stoti į siuvėjas įkalbėjo mokyklos direktorė. Sakė, kad galėsi perstoti, jeigu nepatiks. Kažkas sakė, kad siuvėjų profesijai trūko vaikų, o floristų buvo per daug. Kai įstojau į siuvėjas, pas mus buvo atvažiavę iš kažkur ir darė testus. Mokykloje niekas netyrė, kokioms profesijoms mums labiausiai tinka. Jau seniai norėjau įgyti virėjos profesiją, bet kadangi Vilniuje nebuvo tokios programos, negavau medicininės pažymos, nes turiu negalią. <...> Virėjos profesiją pasirinkau jos neišbandžiusi. Tačiau manau, kad svarbu išbandyti profesijas, nes gali pamatyti, ar sugebėsi dirbti. Manau, tai yra labai svarbu. Mokytojai turėtų padėti ir jeigu mato, kad vaikas yra neapsisprendęs, siūlyti jam variantus, kad jis susidomėtų. Pati, kai stojau į siuvėjas, nežinojau ar tai man tinka. Neturėjau kitos galimybės ir stojau ten, kur buvo laisvų vietų. (ištrauka iš interviu su Laura, šaltinis: Valaikienė, A. (2016). Mokinių, turinčių nežymų intelekto sutrikimą, ikiprofesinio ugdymo(si) modeliavimas. Šiaulių universitetas, Šiauliai. )
  • Pagalvokite ir atsakykite į šiuos klausimus: