Karjeros vadovas
Patarimai ir rekomendacijosFormos
SUP ir SEK profesinis orientavimas bendrojo ir profesinio ugdymo įstaigose
Testas
2 užduotis: bendradarbiavimo su šeimomis ir bendruomene modeliai
1 užduotis: bendradarbiavimo su šeimomis ir bendruomene modeliai
3 užduotis: švietimo ir karjeros galimybių pristatymas paaugliams
2 užduotis: švietimo ir karjeros galimybių pristatymas paaugliams
1 užduotis: švietimo ir karjeros galimybių pristatymas paaugliams
2 užduotis: tėvų, mokytojų ir mentorių vaidmuo paauglių motyvavime
1 užduotis: tėvų, mokytojų ir mentorių vaidmuo paauglių motyvavime
2 užduotis: paauglių profesinio pasirinkimo proceso palaikymas
1 užduotis: paauglių profesinio pasirinkimo proceso palaikymas
2 užduotis: švietimo pagalbos specialistų teikiamos individualizuotos paslaugos
1 užduotis: švietimo pagalbos specialistų teikiamos individualizuotos paslaugos
2 užduotis: praktiniai motyvavimo būdai ir įrankiai
1 užduotis: praktiniai motyvavimo būdai ir įrankiai
Kopijuota forma: Kvalifikacijos tobulinimo mokymai asmenims, siekiantiems įgyti ugdymo karjerai paslaugų teikimui reikalingas kompetencijas
Registracija į 200 ak. val. kvalifikacijos tobulinimo mokymus asmenims, siekiantiems įgyti ugdymo karjerai paslaugų teikimui reikalingas kompetencijas.
Individualizuotos pedagoginės priemonės ir metodai
2 užduotis: Paauglių, įskaitant SUP ir SEK, motyvavimo mokytis strategijos
1 užduotis: paauglių, įskaitant SUP ir SEK, motyvavimo mokytis strategijos
Motyvacija ir jos svarba paauglių karjeros planavimui
Prevencijos strategijos ir ankstyvojo įspėjimo sistemų kūrimas
2 užduotis: paauglių pasitraukimo iš bendrojo ir profesinio ugdymo sistemos priežastys
1 užduotis: paauglių pasitraukimo iš bendrojo ir profesinio ugdymo sistemos priežastys
2 užduotis: SUP ir SEK poveikis paauglių raidai
1 užduotis: SUP ir SEK poveikis paauglių raidai
2 užduotis: paauglystės ypatumai ir iššūkiai
1 užduotis: paauglystės ypatumai ir iššūkiai
2 užduotis: paauglių, tarp jų SUP ir SEK, psichosocialinė charakteristika
1 užduotis: paauglių, tarp jų SUP ir SEK, psichosocialinė charakteristika
Prašymas dėl savivaldybių rezultatų
4K (aš kuriu, aš keičiu, aš su kitais, aš kitiems) modelio veiklų grįžtamojo ryšio anketa profesinio mokymo įstaigos švietimo pagalbos specialistei (-ui)
Anketos klausimai skirti profesinio mokymo įstaigos švietimo pagalbos specialistei (-ui), dalyvavusiai (-iam) ES lėšomis remiamuose kvalifikacijos tobulinimo mokymuose „Asmeniniais besimokančiojo tikslais ir refleksija grįsto ugdymo (4K modelio) įgyvendinimas“ (40 ak. val.) (2025 06 16/17 - kontaktinė dalis, 2025 09 18 ir 2025 10 07 - nuotolinė dalis).
Anketos forma bus aktyvi iki 2026-02-03....
Kurkime skaitmeninius įrankius kartu
Ačiū, kad susidomėjai! Tavo atsakymas mums labai svarbus.
Norime kurti inovatyvius, interaktyvius ir skaitmeninius karjeros ugdymo įrankius, kurie iš tiesų atlieptų realius poreikius: tiek mokinių, tiek mokytojų, tiek karjeros specialistų.
Tam mums reikia jūsų - žmonių, kurie karjeros ugdyme dalyvauja kasdien.
Kiekvienas atsakymas ir kiekvienas užduotas klausimas padeda mums kurti tai, kas bus naudinga Jums :
mokiniui - geriau planuoti savo ateitį,
mokytojui ir...
After Nordic-Baltic
Nordic-Baltic Preperation Questionnaire
Kopijuota forma: Noriu prisijungti: PO vadovų grupė
Noriu prisijungti: PO vadovų grupė
Participant Survey – Nordic-Baltic Educational and Career Portals Network Meeting 2025
Profesinis orientavimas (PO) mokyklose: aktualijos
Švietimo, mokslo ir sporto ministerija (ŠMSM) ir Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra (LINEŠA), reaguodamos į konsultacijos profesinio orientavimo (ugdymo karjerai) tema poreikį, bendrojo ugdymo mokyklų (BUM) ir profesinio mokymo įstaigų (PMĮ) vadoves / -us kviečia dalyvauti nuotoliniame informaciniame renginyje - konsultacijoje „Profesinis orientavimas (PO) mokyklose: aktualijos” .
"Collaborative workshop: shaping the future of career tools"
Balanso ratas
Tikslo link
Karjeros plano terminai
Skaitmeninis kompetencijų aplankas
Vizijų lenta
Taikos sutartis
Aš girdžiu tai, ką gali išgirsti ne kiekvienas
Atsakingos grupės bendruomenės magas
Mokinių registracija į simuliacija
AI simuliacija grįžtamasis ryšis karjeros specialistai
AI simuliacija grįžtamasis ryšis mokiniai
Problemų sprendimas
Registracija į darbo pokalbio simuliacijos įrankio testavimą
3 KT programa: 2 modulis: 3 užduotis
Atsiųsti užduoties priedą
3 KT programa: 2 modulis: 2 užduotis
Atsiųsti užduoties priedą
Karjeros interesai
10 KT programa: 5 modulis, 1 užduotis
10 KT programa: 4 modulis, 1 užduotis
10 KT programa: 2 modulis, 1 užduotis
10 KT programa: 3 modulis, 1 užduotis
10 KT programa: 1 modulis, 2 užduotis
10 KT programa: 1 modulis, 1 užduotis
Refleksija: 10 KT programa: 5 modulis
Refleksija: 10 KT programa: 4 modulis
Refleksija: 10 KT programa: 3 modulis
Refleksija: 10 KT programa: 2 modulis
Refleksija: 10 KT programa: 1 modulis
Refleksija: 1 KT programa: 5 modulis
Refleksija: 1 KT programa: 4 modulis
Refleksija: 1 KT programa: 3 modulis
Refleksija: 1 KT programa: 2 modulis
Refleksija: 1 KT programa: 1 modulis
9 KT programa: 5 modulis, 1 užduotis
9 KT programa: 4 modulis, 1 užduotis
9 KT programa: 3 modulis, 1 užduotis
9 KT programa: 2 modulis, 1 užduotis
9 KT programa: 1 modulis, 1 užduotis
Refleksija: 9 KT programa: 5 modulis
Refleksija: 9 KT programa: 4 modulis
Refleksija: 9 KT programa: 3 modulis
Refleksija: 9 KT programa: 2 modulis
Refleksija: 9 KT programa: 1 modulis
Registracijos forma regioniniams mokymams 2024
Registracija į regioninius mokymus karjeros specialistams „Profesinis veiklinimas: organizavimas ir konsultavimo metodai“.
Savaitės planas pagal ABC
8 KT programa: 5 modulis, 1 užduotis
8 KT programa: 4 modulis, 1 užduotis
8 KT programa: 3 modulis, 1 užduotis
8 KT programa: 2 modulis, 1 užduotis
8 KT programa: 1 modulis, 1 užduotis
Refleksija: 8 KT programa: 5 modulis
Refleksija: 8 KT programa: 4 modulis
Refleksija: 8 KT programa: 3 modulis
Refleksija: 8 KT programa: 2 modulis
Refleksija: 8 KT programa: 1 modulis
Pasirinkimas pagal kriterijus
Volto Disnėjaus metodas
Mano su karjera susijęs sprendimas
Mano karjeros kelio vizija
Informacinis interviu
Bylos pavadinimas
Motyvacinis laiškas
Mano stipriosios ir tobulintinos pusės
5 KT programa: 5 modulis, 1 užduotis
5 KT programa: 4 modulis, 1 užduotis
5 KT programa: 3 modulis, 1 užduotis
5 KT programa: 2 modulis, 1 užduotis
5 KT programa: 1 modulis, 1 užduotis
7 KT programa: 5 modulis, 1 užduotis
Refleksija: 7 KT programa: 5 modulis
7 KT programa: 4 modulis, 1 užduotis
Refleksija: 7 KT programa: 4 modulis
Refleksija: 7 KT programa: 3 modulis
7 KT programa: 3 modulis, 1 užduotis
Refleksija: 7 KT programa: 2 modulis
7 KT programa: 2 modulis, 1 užduotis
Refleksija: 7 KT programa: 1 modulis
7 KT programa: 1 modulis, 2 užduotis
7 KT programa: 1 modulis, 1 užduotis
6 KT programa: 5 modulis, 1 užduotis
6 KT programa: 4 modulis, 1 užduotis
6 KT programa: 3 modulis, 1 užduotis
Išbandykite pateiktus ugdomojo vadovavimo metodus.
Nusipieškite ratą, kaip pavaizduota paveiksle (žr. priedą). Vėliau rate pažymėkite tam tikras sritis, kurios yra svarbios jūsų gyvenime, pavyzdžiui: finansai, studijos, šeima, santykiai su draugais ir t. t. Ties kiekviena sritimi pažymėkite taškus rato viduryje, atsižvelgiant į tai, kiek asmuo yra patenkintas šios srities kokybe jo gyvenime. Žymima rato vidurio link mažėjančia tvarka, t. y. kuo arčiau rato vidurio yra pažymėtas...
Refleksija: 6 KT programa: 1 modulis
Refleksija: 6 KT programa: 2 modulis
Refleksija: 6 KT programa: 3 modulis
Refleksija: 6 KT programa: 4 modulis
Refleksija: 6 KT programa: 5 modulis
6 KT programa: 2 modulis, 1 užduotis
6 KT programa: 1 modulis, 1 užduotis
Įsivertinkite savo kompetencijas.
Atsiųskite pedagogo profesijos kompetencijų kasmetinio įsivertinimo instrumentą (pavyzdys) ir užpildykite jį.
Atsiųsti užduoties lapą
Refleksija: 5 KT programa: 5 modulis
Refleksija: 5 KT programa: 4 modulis
Refleksija: 5 KT programa: 3 modulis
Refleksija: 5 KT programa: 2 modulis
Refleksija: 5 KT programa: 1 modulis
Refleksija: 4 KT programa: 5 modulis
4 KT programa: 5 modulis: 1 užduotis
Refleksija: 4 KT programa: 4 modulis
4 KT programa: 4 modulis: 1 užduotis
Refleksija: 4 KT programa: 3 modulis
4 KT programa: 3 modulis: 1 užduotis
Refleksija: 4 KT programa: 2 modulis
4 KT programa: 2 modulis: 2 užduotis
4 KT programa: 2 modulis: 1 užduotis
3 KT programa: 5 modulis: 1 užduotis
Atsiųsti užduoties priedą
3 KT programa: 4 modulis: 1 užduotis
Atsiųsti užduoties priedą
3 KT programa: 3 modulis: 1 užduotis
Atsiųsti užduoties priedą
3 KT programa: 2 modulis: 1 užduotis
Atsiųsti užduoties priedą
Refleksija: 3 KT programa: 5 modulis
Refleksija: 3 KT programa: 4 modulis
Refleksija: 3 KT programa: 3 modulis
Refleksija: 3 KT programa: 2 modulis
3 KT programa: 1 modulis: 1 užduotis
Refleksija: 3 KT programa: 1 modulis
KT 4: 1 modulis
Refleksija: 4 KT programa: 1 modulis
Refleksija: 2 KT programa: 1 modulis
Refleksija: 2 KT programa: 2 modulis
Refleksija: 2 KT programa: 3modulis
Refleksija: 2 KT programa: 4 modulis
Refleksija: 2 KT programa: 5 modulis
2 KT programa. 5 modulis: 1 užduotis
2 KT programa. 4 modulis: 2 užduotis
2 KT programa. 4 modulis: 1 užduotis
2 KT programa. 3 modulis. 2 užduotis
Refleksija. 2 KT programa. 3 modulis
Atsiliepimas apie MUKIS
Atsiliepimas apie KT programą
Registracija į STEAM karjeros centro edukacinę programą
MOKAMI Kvalifikacijos tobulinimo mokymai asmenims, siekiantiems įgyti ugdymo karjerai paslaugų teikimui reikalingas kompetencijas
Registracija į 200 ak. val. kvalifikacijos tobulinimo mokymus asmenims, siekiantiems įgyti ugdymo karjerai paslaugų teikimui reikalingas kompetencijas ( į mokamas vietas ).
Ši registracija negarantuoja vietos mokymuose. Apie patekimą / nepatekimą ir mokėjimo sąlygas būsite informuoti el. paštu.
Kvalifikacijos tobulinimo mokymai asmenims, siekiantiems įgyti ugdymo karjerai paslaugų teikimui reikalingas kompetencijas
Registracija į 200 ak. val. kvalifikacijos tobulinimo mokymus asmenims, siekiantiems įgyti ugdymo karjerai paslaugų teikimui reikalingas kompetencijas ( į nemokamas vietas ).
Apklausa apie edukacinį žaidimą „Karjeros šalis”
„Karjeros šalis” - edukacinis žaidimas mažiausiems MUKIS draugams, sukurtas remiantis skaitmeniniu 1-4 kl. mokinių karjeros vadovu . Šiuo metu prieinama bandomoji žaidimo versija . Kviečiame išbandyti žaidimą ir pasidalinti grįžtamuoju ryšiu.
Atsiliepimas apie užduotį
Mano karjeros planas
Gyvenimo aprašymas
Kūrybiškas problemos sprendimas
Pulsograma
Mano karjeros sprendimo kriterijai
Prioritetai
Karjeros informacijos pildymas
Mano psichologinis portretas
Asmeninis prisistatymas
Gyvenimo scenarijus
Už ir prieš
Laiptai svajonės link
Gyvenimo sritys ir tikslai
Šeimos karjeros medis
Mokymosi dienoraštis
Mano atradimai apie karjeros galimybes
Mano socialinis tinklas
Mano gabumai
1 užduotis
Atsakykite į šiuos klausimus.
MUKIS mokymai karjeros specialistams Telšiuose (1 grupė)
MUKIS mokymai karjeros specialistams Telšiuose (2 grupė)
MUKIS mokymai karjeros specialistams Šiauliuose (2 grupė)
MUKIS mokymai karjeros specialistams Šiauliuose (1 grupė)
Mokinių ugdymo karjerai informacinės sistemos mokymai karjeros specialistams
Kviečiami bendrojo ugdymo mokyklų ir profesinio mokymo įstaigų karjeros specialistai dalyvauti atsinaujinusios Mokinių ugdymo karjerai informacinės sistemos (MUKIS) mokymuose.
Mokymų metu bus pristatyta MUKIS interneto svetainės struktūra, bus sudarytos sąlygos praktiškai išbandyti MUKIS sistemos vidinių paskyrų siūlomas galimybės.
Mokymai Vilniuje:
Spalio 6 d. 9:00-12:00 (LINEŠA, Žirmūnų g. 1 B, Vilnius)
Spalio 6 d. 13:00-16:00 (LINEŠA, Žirmūnų g. 1 B, Vilnius)...
Modulis Nr. 1. Šiuolaikinės didaktikos samprata. Pagrindinės šiuolaikinės didaktikos kryptys. Refleksija
Refleksija
Kopijuota forma: Šiuolaikinės didaktikos samprata. Pagrindinės šiuolaikinės didaktikos kryptys. 1 užduotis
Atsakykite į šiuos klausimus:
Šiuolaikinės didaktikos samprata. Pagrindinės šiuolaikinės didaktikos kryptys. 1 užduotis
Atsakykite į šiuos klausimus:
Modulis Nr. 3 Karjeros specialisto vaidmuo įtraukaus skaitmeninio ugdymo kontekste. 1 užduotis
Dešimties balų sistemoje įvertinkite savo skaitmeninę lyderystę.
Psichologinis portretas
Pavyzdinė užduotis
Pavyzdinė užduotis aprašymas..
Modulis Nr. 5 IT pedagoginio panaudojimo įtraukiame ugdyme karjerai kritinis vertinimas iš profesinės, technologinės, kūrybinės ir tvarumo perspektyvos 2 užduotis
Remdamiesi ugdymo karjerai gairėmis sukurkite skaitmeninį N mokinio profilio aplanką. Aplankui kurti galite naudoti: Karjeros planavimo metodikų aplankas
Modulis Nr. 5 IT pedagoginio panaudojimo įtraukiame ugdyme karjerai kritinis vertinimas iš profesinės, technologinės, kūrybinės ir tvarumo perspektyvos 1 užduotis
Sukurkite interaktyvią pamoką virtualioje aplinkoje mokiniams turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių. Kurdami medžiagą vadovaukitės įtraukiojo ugdymo principais ir universaliu dizainu mokymuisi. Rinkitės jūsų mokykloje naudojamą, arbą jums gerai žinomą platformą. Pamokos tema: „Kuo norėčiau dirbti“. Į pamoką įtraukite interaktyvių užduočių ir žaidimų.
Aptarkite medžiagą su kolegomis, išbandykite pamoką su mokiniais, sudarykite galimybę pamoką pakartoti namuose su tėvais....
Modulis Nr. 4 Įtraukus skaitmeninis ugdymas karjerai: tikslai, turinio modeliavimas ir pritaikymas 2 užduotis
Sukurkite interaktyvų klausimų-atskymų konkursą vaikams.Naudokite programą Kahoot!
Nuorodą, kaip naudotis programa rasite čia: https://kahoot.com/schools-u/ Viktorinos tema: Profesijos.
Modulis Nr. 4 Įtraukus skaitmeninis ugdymas karjerai: tikslai, turinio modeliavimas ir pritaikymas 1 užduotis
Sukurkite interaktyvią pamoką virtualioje aplinkoje. Kurdami medžiagą vadovaukitės įtraukiojo ugdymo principais ir universaliu dizainu mokymuisi. Rinkitės jūsų mokykloje naudojamą, arbą jums gerai žinomą platformą.
Aptarkite medžiagą su kolegomis, išbandykite pamoką su mokiniais. Būtinai atsižvelkite į mokinių pasiūlymus.
Modulis Nr. 3 Karjeros specialisto vaidmuo įtraukaus skaitmeninio ugdymo kontekste 2 užduotis
Perskaitykite toliau pateiktas mokytojų mintis apie IT taikymo, ugdant specialiųjų poreikių vaikus, svarbą jų požiūriu. Pagalvokite ir parašykite, kuo, jūsų manymu, IT svarbios tokiam ugdymui.
Modulis Nr. 2 Įtraukaus skaitmeninio ugdymo modeliavimas 2 užduotis
Naudodami skaitmeninę programą Book Creator parenkite informacinę interaktyvią knygelę aktualia ugdymo karjerai tema.
Sukurti interaktyvią knygelę galite paspaudę ČIA.
Modulis Nr. 2 Įtraukaus skaitmeninio ugdymo modeliavimas 1 užduotis
Naudodamiesi skaitmeniniais mokymosi įrankiais parenkite mokomąją skaitmeninę priemonę ugdymo karjerai tema. Pasirinkite mokinių grupę, kuria ši priemonė būtų skirta, pvz. Kurti ir neprigirdintys mokiniai. Būtinus gestus galite rasti čia: https://lgkz.lt/
Modulis Nr. 1 Informacinių technologijų įtraukaus panaudojimo galimybės ugdyme karjerai 2 užduotis
Prisiminkite, kokie galėtų būti medijų pavyzdžiai?
Medijų priemonės ėmė rastis plėtojantis rašytinei kalbai. Pirmą kartą žmonės sugebėjo užrašyti žinutę ir ją nukopijuoti daug kartų. Šiuo metu egzistuoja neelektroninės ir spausdintinės medijos.
Modulis Nr. 1 Informacinių technologijų įtraukaus panaudojimo galimybės ugdyme karjerai 1 užduotis
Pakartokite pagrindines šios dalies sąvokas:
Grįžtamojo ryšio forma 07.01 renginiui
Prasome palikite savo atsiliepimą apie renginį
Registracija į renginį 07.01
Registracija į renginį, kuris vyks liepos 1 d.
Eegistracija į Naują testinį renginį testinis 07.01
Prasome užpildykite registracijos formą
Registracija į Naują testinį renginį2
Pra6ome užpildykite registracijos formą
Registracijos forma
Praneškite apie klaidą
Modulis nr. 1. Porfesinės veiklos tyrimo charakteristika
Programos: Užduotis Nr. 2
Klausk
Kontaktai
BĮ Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra (LINEŠA)
Ugdymo karjerai skyrius
Žirmūnų g. 1 B, Vilnius
Tel. +370 607 67883
El. paštas info@mukis.lt
Techninė pagalba MUKIS naudotojams
Jei kiltų klausimų ar problemų naudojantis MUKIS sistema, prašome rašyti el. paštu admin@mukis.lt . Apie pastebėtas klaidas galite informuoti mus čia .
Konsultacijos karjeros specialistams, mokiniams ir tėvams
Jei kiltų klausimų apie MUKIS karjeros...